Mai 2002

27. Schulwoche     29.und 30.4. / 2. und 3.5.      127. bis 130. Tag


Heute haben Kinder im Schrank Knet entdeckt.

Ausgestiegen. Ob er was lernt?

Er schreibt im Malprogramm eigene Geschichten.

Sie wollen auf dem Flur in aller Ruhe miteinander 
reden. Die Schaukästen sind auch Anlass.

Mit den Matten kann man bauen. 
Um 11 Uhr wurde die Sportstunde angehalten 
für eine Trauerminute für Erfurt.

Kein Gleichschritt

Im Zimmer ist jetzt auch ein fahrbare Tafel.
1.Mai Feiertag
Unbequem, aber selber gesucht

Gesprächsführung

Biologie 
Im Stundenplan steht Deutsch

Er hat die Hand in Gips. Ich wollte ihm 
in die Jacke helfen.
28. Schulwoche     6. bis 8.5. 2002     131. bis 133. Tag

Wir dürfen die großen Bälle mit benützen. 

Peter baut mit der hospitierenden Lehrerin ein Mattenhaus.

Vereinbarungen finden

Immer näher an der offiziellen Schreibweise

Musterwürfel

Passt zum Aufgabenblatt mit Ergänzungen auf 
die Zehner im Zahlenraum Hundert.
29. Schulwoche     13. bis.17.5. 2002     134. bis 138. Tag

Ich hab lange gewartet. 
Jetzt hat er ein eigenes Wort "erfunden". 
Da steht "Lampe".

Kinder die eine eigene Geschichte schreiben, 
rufen mir zu: Wie schreibt man...?

Kommentarlos hab ich Großbuchstaben an die Tafel 
geschrieben..........
Heute waren die Themen 
in Heimat- und Sachunterricht: 
Pferde, Weltall, Giftpflanzen, Bäume, Singvögel 
und in der Vorlesezeit Vulkane.

 
 
 
 

 

ernstes Gespräch

Lernbereich Weltall, Fortsetzung
Wenn die Kinder eigene Geschichten und 
Mitteilungen schreiben und von mir wissen 
wollen, wie etwas geschrieben wird 
("Wie schreibt man...?" 
dann geht es zu wie früher im Parketthandel 
an der Börse. 
Jede Menge Arbeitsgeräusche..
Pfingstferien bis 2.Juni

Weiter in den

Juni


zurück